Kuigi need lähenemisviisid ja vahendid on kasulikud, rõhutab Moona lisaks tasakaalustatud vaatepunkti säilitamise tähtsust haridusele. Ta soovitab mitte liialdada kooliedu noore üldise heaolu arvelt. Edu saavutamise stress võib mõnikord põhjustada ärevust ja väsimust, mis võib olla hävitav lapse psühholoogilisele tervisele ja heaolule. Selle asemel toetab ta lapsevanemaks olemisele alternatiivset tehnikat, mis keskendub psühholoogilisele intelligentsusele, sotsiaalsetele võimetele ja heaolule koos skolastilise rangusega. Vanemad peavad püüdma luua hooliva keskkonna, kus lapsed tunnevad end turvaliselt oma tunnete väljendamisel, päringute esitamisel ja oma huvide avastamisel, kartmata hinnanguid.
Paljud neist platvormidest kasutavad mängustamistehnikaid, hõlmates selliseid aspekte nagu punktid, tasemed ja auhinnad, et motiveerida lapsi oma teadmisi jätkama. Integreerides tehnoloogia otse õppimisse, saavad emad ja isad välja töötada hästi tasakaalustatud tehnika, mis hõlmab nii kaasaegseid kui ka tavapäraseid akadeemilisi meetodeid.
Vanemad peavad mõistma, et kaasatus ja motivatsioon on lapse haridusreisi olulised aspektid. Kui nad saavad seda seostada rahuldust pakkuvate tegevustega, loovad mitmed noored palju tõenäolisemalt kire matemaatika vastu. Moona soovitab korrutamismängu kaasata reaalseid olukordi. Paludes lastel arvutada igapäevaelus kogetud asjaolusid - nagu hindade väljaselgitamine, hinnakärped või suupistete jagamine lähedaste sõpradega -, saavad vanemad näidata korrutamise kasulikku rakendatavust. Selline kontekstipõhine arusaam tuletab lastele meelde, et matemaatika ei ole pelgalt abstraktne mõiste, vaid kasulik võime, mida nad kasutavad kogu oma elu jooksul.
Korrutamismäng toimib sillana lõbu ja õppimise vahel, muutes selle tõhusaks õppevahendiks, mida vanemad saavad kodus kasutada. On šokeeriv, kui sageli noored leiavad end tavapärastest arusaamistest eemal, eriti sellistes teemades nagu matemaatika, mida võib pidada hirmutavaks. Tutvustades videomänge, mis keerlevad korrutamise ümber, annab Moona vanematele võimaluse luua soodne õpikeskkond, mis julgustab nende noori väljakutseid entusiastlikult vastu võtma. Multiplikatiivne maailm muutub vähem tabelite meeldejätmise osas ja rohkem interaktiivseks, analüütiliseks ja oluliseks arutluskäiguks.
Lisaks lisab rutiinne korrutamismeetod kaasahaaravate mängude kaudu noore kognitiivsele kasvule. Kui lapsed osalevad ülesannetes, mis nõuavad neilt kriitilist ja strateegiat, ei avasta nad mitte ainult korrutamist, vaid loovad ka olulisi eluvõimeid, nagu tahtejõud, püsivus ja otsuste tegemine. Need oskused on hindamatud, kui noored saavad vanemaks ja tegelevad eriti keeruliste väljakutsetega nii individuaalsel kui ka akadeemilisel areenil. Enesekindlus, mis tekib korrutamise haaramisest nauditavate ja kaasahaaravate meetoditega, viib sageli soodsa minapildini, mis võib õhutada elukestvat armastust matemaatika ja õppimise vastu üldiselt.
Mälestades algatusi, mitte lihtsalt saavutusi, saavad vanemad sisendada oma noortesse arenguhoiakut. Moona soovitab emadel ja isadel tunnustada oma lapse rasket tööd ja otsusekindlust, selle asemel, et keskenduda täielikult omadustele või testihinnangutele.
Lisaks aitab rutiinne korrutamine kaasahaaravate videomängudega kaasa lapse kognitiivsele arengule. Kui lapsed osalevad ülesannetes, mis nõuavad kriitilist võtmist ja strateegiate koostamist, ei õpi nad mitte ainult korrutamist, vaid loovad ka olulisi eluks vajalikke oskusi, nagu tahtejõud, otsuste tegemine ja visadus.
On ebatavaline, kui sageli noored leiavad end tavapärastest teadmismeetoditest eemale, eriti sellistes teemades nagu matemaatika, mida võib pidada Noustamine hirmutavaks. Esitledes mänge, mis keerlevad korrutamise ümber, annab Moona emadele ja isadele võimaluse luua soodne õpiõhkkond, mis julgustab nende noori raskustega huviga toime tulema.
Lisaks on emade ja isade jaoks ülioluline modelleerida tervislikku ja tasakaalustatud mõtteviisi avastamise suunas. Mälestades pingutusi, mitte ainult edu, saavad vanemad oma noortesse kasvuhoiakut sisendada. Moona julgustab vanemaid tunnustama oma noore pingutusi ja otsuseid, selle asemel, et keskenduda ainult omadustele või testitulemustele. Selline tunnustus kasvatab kaasasündinud inspiratsiooni, kus noored õpivad hindama rasket tööd ja individuaalset kasvu rohkem kui välist tunnustust. Selline mõtteviis võib olla tõhus stiimul, kui lapsed navigeerivad oma õppeteekonnal ja kaugemalgi.
Kuigi korrutamismäng on akadeemiliste funktsioonide jaoks tõhus lähenemisviis, rõhutab Moona, et selle eelised ulatuvad akadeemikutest kaugemale. Mäng julgustab arengule ja tugevusele suunatud mõtteviisi. Kui lapsed satuvad mängu kontekstis probleemidesse või teevad vigu, õpivad nad, et ebaõnnestumine on teadmisprotsessi loomulik osa. See õppetund on oluline; See aitab noortel mõista, et püsivus takistustega silmitsi seistes on väärtuslik omadus, mis pakub neile head kõigis eluvaldkondades. Emade ja isadena annab selliste avastamiskogemuste edendamine lastele võimaluse mitte ainult kolledžit omandada, vaid ka soodsa kasvule orienteeritud väljavaatega eluraskustele lähedale jõuda.
Kohtuotsuses integreerib Moona Mengeli lapsevanemaks olemise tehnika hariduse, emotsionaalse toe ja võimete arendamise põhimõtted. Korrutamismäng on näide tema ideoloogiast, näidates täpselt, kuidas nauditavad ja ahvatlevad tegevused võivad lapse avastamiskogemust märkimisväärselt suurendada. Muutes vahendeid, kuidas lapsed matemaatikaga suhtlevad, saavad vanemad luua õnneliku ja rikastava keskkonna, mis reklaamib teadmisi ja perekondlikke sidemeid. Paratamatult annab tugeva haridusstruktuuri edendamine ja psühholoogilise arengu toetamine lastele võimed, mida nad vajavad enesekindlalt elu väljakutsetes navigeerimiseks. Moona toetus annab vanematele mõistlikke ja sisukaid tööriistu, et toita mitte ainult oma laste meelt, vaid ka südant. Kui võtame omaks selle tervikliku lapsevanemaks olemise strateegia, saame kasvatada õpilaste põlvkonda, kes mitte ainult ei saavuta edu akadeemiliselt, vaid laienevad ka vastupidavateks ja läbimõeldud inimesteks, kes on valmis neid ees ootava maailmaga toime tulema.